Projetos

Professores/gestores da 7ª CRE estão participando do último encontro do curso Elaboração de Projetos.
Entre muitas referências de estudo, disponibilizamos uma Apresentação de Slides, que vem ao encontro do trabalho por projetos, deste grupo específico.

Quem Mexeu no Meu Queijo o filme

Vídeo utilizado no segundo encontro presencial do Curso: Elaboração de Projetos. Nesta turma estão envolvidos professores/coordenadres que trabalham em diversos setores da 7ª CRE de Passo Fundo.
A dinâmica que envolveu o uso do vídeo acima foi agregada ao trabalho em grupo para responderem indagações contidas neste SLIDE e posteriormente socializadas.

Para que serve a pergunta focal?

Para os cursistas que estão construindo seus Mapas Conceituais, segue abaixo, um vídeo, do professor Paulo Correia da USP - Universidade de São Paulo, com um tutorial sobre a importância da pergunta focal para a elaboração de bons mapas conceituais. Muito boa a exposição/explicação que ele faz. Vale a pena assistir.

Mapas Conceituais e o CMap Tools

Atenção colegas do curso Elaboração de Projetos, encontrei este vídeo que mostra mais algumas funcionalidades do software CMapTools além daquelas que vimos na aula presencial. O autor (Renê de Paula Jr.) explica de uma forma clara, objetiva e simples. Assistam e usem a criatividade para construir os mapas conceituais dos projetos de vocês

Interdisciplinaridade e Transversalidade

Os cursistas do curso "Elaboração de Projetos", deverão assistir este vídeo somado a leitura do texto sobre interdisciplinaridade, postado no ambiente e-proinfo na atividade 2.1 "Refletindo sobre a Interdisciplinaridade para participar dos debates no fórum.

Dicas sobre como criar mapas conceituais no CMapTools

Para os professores que estão participando do curso Elaboração de Projetos, este vídeo mostra de forma simples como construir um mapa conceitual usando o software CMapTools. No terceiro encontro presencial estaremos trabalhando os projetos  através desta ferramenta.
Clicando AQUI o software pode ser baixado. 

Curso: Elaboração de projetos- Turma C

 Buscando acompanhar as mudanças que estão acontecendo no Ensino Médio Politécnico,  professores da 7ª CRE estarão  participando deste grupo de estudos. 

Inscrições até dia 25/10

Encontros presenciais: 31/10 - 21/11 -  05/12 - 19/12

Curso em Casca

Curso: Introdução à Educação Digital - 40 horas 

Publico: Gestores e professores das escolas

1. E.E.E.F. Vitória -  Laboratório de Informática de sua escola
2. E.E.E.F. Ildo Meneghetti - Laboratório de Informática de sua escola 

Cidade:  Casca
Ano: 2012
Meses e datas dos encontros presenciais
Outubro: 26 e 30
Novembro:  27
Dezembro: 06 e mais uma data a ser marcada

Curso Elaboração de Projetos - Atividades à distância

EIXO 1

1.  “Diálogo Teórico”
   Escolha de um teórico destacando os aspectos que considerar importante para o trabalho por projetos.( leitura - pg. 7 do DVD ou 15 a 50 do Guia do Cursista)
2. “Meu projeto pessoal/profissional” - Postar no Diário de Bordo
   É comum que as pessoas ao longo da vida tenham sonhos e ideais. São eles que nos mobilizam a superar dificuldades, a estabelecer metas, a construir um projeto visando a concretização de um ideal. Nesta atividade, você é convidado para fazer uma introspecção identificando algum aspecto do seu projeto pessoal/profissional que gostaria de relatar para ser compartilhado no próximo encontro presencial. 
3. “Projeto e suas características” Participar do Fórum
   Reflita sobre as questões abaixo e debata com os colegas argumentando suas ideias considerando as leituras feitas e suas experiências.
   Questões:
   1 - Todo projeto é interdisciplinar?
   2 - É possível desenvolver um projeto focado em um tema de uma determinada área do conhecimento?
   Fundamentação teórica: Ler a entrevista intitulada como se trabalha com Projeto realizada com a Professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida disponível na Revista TVEscola, pg. 61 guia do cursista ou pg. 15 no DVD.
4. “Banco de projetos” - Publicar no portfólio
   Elaborar um documento no editor de texto, seguindo um roteiro, com o relato de uma experiência desenvolvida ou conhecida. Salvar o arquivo em seu computador e postar o arquivo no portfólio do ambiente.
   1.Nome do cursista:
   2.Identificação do local: nome da escola, série, número de alunos, número de professores, áreas de conhecimentos, outros participantes envolvidos.
   3. Título do projeto
   4.Características do Projeto (interdisciplinar, disciplinar, disciplinas/conteúdos envolvidos)
   5. Descrição geral
   6. Tecnologias utilizadas
   7. Comentários
   Acessar as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no portfólio do ambiente para conhecer seus projetos.
5. “Esboçando o Projeto” - Participar do fórum
   Compartilhe com os colegas da turma no Fórum “Esboçando o Projeto” algumas estratégias: como levantar o tema, como negociar a organização da sala de a ula/laboratório e outras atividades do dia a dia da escola, como registrar e publicar o processo e o resultado do projeto (uso de blog, portfólio, vídeos, etc)

6. “Elaboração da proposta do projeto” - Publicar no portfólio
   Elabore uma proposta de projeto, usando as tecnologias no contexto da escola e no trabalho de sala de aula. Este projeto já foi esboçado/alinhavado no ítem 5.
   Usar o "roteiro de proposta de projeto" (disponível no DVD pg. 22) como referência, para elaborar a proposta de projeto.
   Orientações:
   1. Anotar os aspectos relevantes que foram observados no Banco de Projeto;
   2. Levantar as tecnologias existentes na escola e outros materiais que julgar interessante para o trabalho com projeto; 
   
   
   ACESSO AO AMBIENTE: e-proinfo.mec.gov.br
   
   

    Eixo 2

   2.1 - Currículo: refletindo sobre a interdisciplinaridade.

   Assistir o vídeo "Interdisciplinaridade e Transversalidade" postado aqui no blog, leitura do arquivo postado no ambiente e-proinfo, anexado junto a questão, que traz destaques de alguns textos e autores sobre interdisciplinaridade.
   Socializar no fórum "Refletindo sobre a Interdisciplinaridade" sua compreensão a cerca de como vem sendo trabalhado o tema, nos projetos em andamento na sua escola.

   Fórum 

   
   

   2.2 - Projetos em ação

   Observando os projetos em ação na escola, compartilhe com seus colegas:
   Dificuldades encontradas.
   Estratégias utilizadas.
   Conquistas e potencialidades evidenciadas.
   Como posso envolver meu colega, que não está trabalhando seus conteúdos curriculares a partir dos projetos?

   Fórum 

   
   

   2.3 Análise de Projeto

   Esta é uma atividade presencial do segundo encontro.
   Buscar no Banco de Projetos um projeto para analisar seguindo o roteiro disponibilizado no ambiente.
   Atividade realizada em grupo.

   Portfólio (uma pessoa do grupo). 

   
   

   2.4 - Avaliação dos Projetos em curso na escola

   Avaliar a partir de um roteiro, postado no ambiente e-proinfo, os projetos em curso na sua escola, relativos à:
   - Instituição
   - Alunos
   - Professores
   - Currículo
   Esta avaliação ...

   Portfólio 
   
   SLIDE - Projeto e suas características
   

   EIXO 3

   
   

   3.1 – Socializar a análise do projeto que foi buscado no banco de projetos. Comentar o que faltou no projeto. (Presencial)

   3.2 – Socializar as estratégias/ações para envolver que não está trabalhando seus conteúdos curriculares a partir dos projetos? (Presencial)

   3.3 – Construir um Mapa Conceitual tendo como tema: ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO, postado no portfólio-  Eixo 1 - atividade 6.  Postar o mapa no portfólio. (Presencial)

   3.4 - Baixar e instalar  o CMap Tools. Construir um segundo Mapa Conceitual, exercitando o uso do programa.  Salvar como imagem (JPEG), e postar no portfólio.
   3.5 - Tecnologias nos projetos: Neste fórum vamos debater sobre o uso das tecnologias nos projetos.  Como os alunos documentam/registram as pesquisas realizadas em seus projetos? De que forma são apresentadas as descobertas e produções dos alunos?
   
   Em postagem no dia 19/10, neste mesmo blog,  o link para baixar o CMap Tools e um tutorial, em vídeo.
   
   Algumas informações importantes sobre o a construção dos Mapas Conceituais poder ser vistas em uma apresentação de Slides clicando AQUI.
   Uso de Mapas Conceituais para trabalhar conteúdos.

   
   

     ÚLTIMO ENCONTRO
   

   
   

   
   

   4.1 – SOCIALIZAÇÃO DOS PROJETOS (Presencial) 
   ·   Socialização do PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PROJETO utilizando os Mapas  conceituais; 
   ·   Criação de Mapas utilizando papelotes, editor de texto ou slides;  
   ·    Questões a serem respondidas,  visualizadas nos mapas:
       - O que eu sei (Certezas provisórias);
       - O que quero saber (Dúvidas temporárias);
   São as hipóteses a serem levantadas dando rumo às pesquisas.
   - Levantamento dos conteúdos que estão envolvidos no projeto (devem estar explícitos nos mapas).

   4.2  – CONHECENDO ALGUNS PROJETOS (Presencial) 

   Navegar e conhecer alguns projetos clicando AQUI.

   Clicar em: "Proposta de projeto postado na biblioteca eproinfo" para acessar o projeto na íntegra. 
    No mesmo site poderemos ter acesso a outros projetos de professores  da PM de Belém.
   

   Observar as informações contidas quanto aos conteúdos trabalhados, as disciplinas envolvidas, as parcerias com os professores, as produções/ações dos alunos, a socialização do projeto e a avaliação.

   4.3  – RELAÇÕES: PROPOSTA PEDAGÓGICA DO E. M. POLITÉCNICO E PROJETOS (Presencial) 

   ·   Paralelo entre o trabalho por  Projetos do E.M. Politécnico e o Trabalho por Projetos do curso. 
   ·   Complexo Temático de Pistrak.

   4. 4  - CONSIDERAÇÕES FINAIS SOBRE PROJETOS PEDAGÓGICOS – AVALIANDO O    VIVIDO 
   

     Questões para discutir como avaliação
   ·  Como serão aproveitadas as práticas vivenciadas neste ano, para a continuidade do trabalho com projetos em 2013? 
   ·  Em relação à aprendizagem sobre o trabalho com Projetos, como iniciei este curso e como estou concluindo? 
   ·  Como penso em conduzir o processo de elaboração/construção de Projetos, com os alunos da minha escola, no próximo ano?

   4.5  – AVALIAÇÃO (Presencial, ou à distância, caso não houver tempo de registro e postagem no presencial).
    Além das discussões sobre as aprendizagens realizadas no curso, deixe registrada a sua avaliação     postando no Portfólio.

Pedagogia por projetos

Nilbo Nogueira fala para os educadores destacando o trabalho com projetos na escola. A importância da autoria está em sua fala. Vale a pena conferir!!!

Aprendizagem Significativa - O Segredo de Beethoven

Um belo vídeo que nos abraça o coração. Um olhar sobre a nossa missão educativa. Outro singelo vídeo pode ser visto direto no site do Youtube, o qual também nos faz refletir sobre a aprendizage.

Curso oferecido pelo NTE

O curso ELABORAÇÃO DE PROJETOS está sendo oferecido pelo NTE de Passo Fundo para um representante da equipe pedagógica e um professor que atua no Seminário Integrado do Ensino Médio Politécnico. Nesta etapa estarão envolvidas 21 escolas dos Polos de Passo Fundo.

O curso tem como objetivo propiciar o aprofundamento teórico sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulação de práticas pedagógicas, baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e à convergência de mídias e tecnologias de educação existente na escola.

O curso está estruturado em três eixos conceituais: projeto, currículo e tecnologia, desenvolvidos em 16h presenciais e 24h à distância.

Encontros Presenciais

TURMA A
Tarde: 24/09 - 22/10 - 05/11 e 03/12
Local: NTE
Horário: 13h30min.

TURMA B
Noite: 25/09 - 23/10 - 06/11 e 04/12
Local: Instituto Cecy Leite Costa
Horário: 19h

Para a inscriçao utilizar o link na barra superior deste blog, após o preenchimento clicar em enviar, acompanhando assim se a inscrição foi finalizada.

Inscrições encerradas

Final de Curso 40h

No dia 13 de julho de 2012, aconteceu o último encontro com os professores da Escola Francisco Argenta em Lagoa Vermelha. Na sexta-feira estivemos reunidos na Sala de Aula Digital da Escola com o Curso  Introdução a Educação Digital.  Parabéns aos professores participantes!

E.E.E.M. Protásio Alves e 7ª CRE participam do Curso de Introdução à Educação Digital oferecido pelo NTE Passo Fundo

 

Iniciou no dia 26 de março, nas dependências da Escola Protásio Alves, o curso "Introdução à Inclusão Digital" oferecido pelo NTE Passo Fundo. Com término previsto para o início de junho nele são apresentados os recursos do software livre Linux Educacional 3.0 e debatidos temas sobre como a escola se coloca diante do panorama educacional onde (nem tão...) novas tecnologias são introduzidas no processo de ensino-aprendizagem. O texto "A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento" de Juan Ignácio Pozo foi o ponto de partida para a introdução do tema. 


Estão de parabéns todos envolvidos neste desafio!

Curso de 40h

No dia 29 de março de 2012, iniciamos o Curso de Introdução à Educação Digital - 40h com os professores de Lagoa Vermelha na Escola Estadual de Ensino Médio, Francisco Argenta. A Sala estava repleta de jovens professores para mais esta jornada de estudos com as formadoras Magda e Margarida do NTE.